Советы

С ТОГО МОМЕНТА, КАК РЕБЕНОК поселяется в отдельной комнате, приучитесь стучать, заходя к нему. Тогда и он будет поступать так же, прежде чем войти в вашу спальню.

ы
смешной совет

а чо? правильно! только своим примером..

как ты себе это представляешь?


я не представляю этого с ребенком 2-4 и даже старше лет... а вот с подростком - да, вполне.

совету хАчу.

как вы думаете, если ребенок беззастенчиво наврал, то стоит пообещать с ним не общаться, в случае аналогичного повторения ...или не общаться сразу по уже произошедшему факту?

я обиделась и жутко неприятно....и хочется ремня дать.

дааа, вранье - это неприятно, какие меры предприняла , Иркин?

поговорила
к сожалению. это не первый эпизод

Может книгу какую-нибудь найдешь про обманывание и вранье, да почитаешь ему или сам пусть почитает,
не хочу тебя пугать, Иркин, у меня есть подруга детства, которая до сих пор очень часто обманывает, не преукрашивает, а именно, обманывает, у нее это уже хроническое, так обидно, хороший человек, но обманщица, ей очень сложно доверять и дружить с ней сложно

а у меня муж такой, так что и не удивляюсь. гены.

...долго он ту книгу читать будет. я тут танцы с бубнами танцую вокруг книг, чтоб уговорить почитать.

Иркин, а в чем причина обмана?

причина в том, что он хотел поступить как ему хотелось бы вопреки тому, что я это запрещаю.
распространенная причина вранья...причем, я не запрещаю вот так "нет, нельзя и все тут!" я не против отступлений. запрещаю и объясняю почему запрещаю, почему так лучше.

хотел взять новую игрушку в школу, от меня скрыл это, я увидела это и попросила ее мне отдать. он сказал :" а она в игрушках лежит. поищи там!"
думал, что пойду ее там искать. я отказалась, и попросила ее отдать мне самому. игрушка лежала в школьном портфеле.

а он сам объяснял, почему ему так надо взять её?

показать одноклассникам, поиграть на перемене.

к сожалению, игры на перемене на уроке не заканчиваются - класс шушукается, может передавать из ряда на другой ряд. недавно такое было со шпионскими наборами ручек - невидимые чернила и всё такое. учителя очень просили никаких игрушек детям не давать, тем более отвлекающимся детям. а мой из их числа.

я разрешаю взять на тренировку (иду на компромисс), чтобы показать ребятам...но этого оказалось мало.

может другие дети продолжают приносить игрушки? А он выходит "в отстающих". Может быть такое?

нет, я думаю, просто похвастаться захотелось. и потому что он в отстающих по оценкам, и пытается таким образом привлечь к себе внимание, заслужить уважение, выделиться вещами, а не умом, к сожалению.
объяснила ему, что такое не прокатит, что надо умом привлекать к себе...ведь все были восхищены его знаниями древней истории, например. вот надо в эту строну и грести дальше.

Иркин пишет:

нет, я думаю, просто похвастаться захотелось.
объяснила ему, что такое не прокатит, что надо умом привлекать к себе....

вот только поэтому я купила своему 9 летнему ребенку Nintendo DS только в 9 лет, а не в 6, как все ее подружки, все ходила обижалась, а потом, когда у них был экзамен по веловождению и дети должны были привезти с собой велосипеды, оказалось, что часть детей не могут ездить на велосипедах или очень-очень плохо! а Софи на своем велосипеде выдавала такие выкрутасы, что полицейский выдал ей сертификат с первого раза! и ее велосипед прошел экзамен на прочность и защищенность вождения, то есть наш папа очень следит за этими вещами, за колесами и прочим, и детей учит правильно водит, окей, здесь не знания умом, но такая жизненная активность намного ценнее, чем игры, которые вызывают только головную боль

у моего вообще нет игровых приставок, игры на компьютере разрешаем раз в год примерно
разрешаю выйти в интернет, чтобы найти информацию для докладов (но контролирую, у нас на студенческих сайтах полно порнухи, даже хороший антивир не помогает)

сегодня пришел из школы в 2, потом на дополнительную математику к 3, потом приехал порешал уроки, потом на тренировку, приехал к 8 и опять за уроки.

и у нас так каждый день

а оценки при этом совсем не радуют
троек куча
и пару по контрольной вчера получил, завтра контрольную переписывать...самое интересное он всё понимает, дома проверяю - практически без ошибок

так переживаю,на итоговую переводную контрольную по математике хочу попроситься поприсутствовать. возможно и на завтрашнюю напрошусь.

на выходных мы разрешаем поиграть, потому что без этого уже никак, в том плане, что общество и окружение "прессуют", мобильник еще не покупаем, пока не пойдет в другую школу, где мобильник уже необходимость, а там ведь, Иркин, эти игры уже встроены, так что полностью защититься от игр не возможно....

побочные хобби, как флейта и танцы мы убрали, оставили только спорт, я не хочу перегружать, больше концентрируемся на учебе, хотя у Софи в классе есть девочка, которая успевает все и танцы, и флейту, и спорт, и еще все контрольные почти на одни 5ки пишет

Иркин пишет:

.самое интересное он всё понимает, дома проверяю - практически без ошибок

у нас у Мари так, ей важно сдать работу самой первой когда я ей объясняю, что первая - не значит, что все правильно, а у нее своя теория на этот счет, что интресное, запрет на телевизор и порицание за плохую оценку, где она наделала глупейшие ошибки, потому что только торопилась(за что меня многие на форуме осудили ) принес свои плоды! сидит добровольно делает дополнительные задания по метематике

Ляль, мне кажется, что это плохое окружение, которое "прессует" какими-то играми (читай - бездельем, уж прости меня, зануду).
хорошее - это интересные и увлеченные, причем увлеченные хоть чем, но всерьез.
у нас, как выяснилось, несколько одноклассников в фехтование ходят, моего это очень подстегнуло ходить регулярно и участвовать в соревнованиях. он стал тянуться туда.

в предыдущей школе дети регились вконтакте уже в 4 классе, вот было ж у них время на это...

Ляля пишет:

Иркин пишет:

.самое интересное он всё понимает, дома проверяю - практически без ошибок

у нас у Мари так, ей важно сдать работу самой первой когда я ей объясняю, что первая - не значит, что все правильно, а у нее своя теория на этот счет, что интресное, запрет на телевизор и порицание за плохую оценку, где она наделала глупейшие ошибки, потому что только торопилась(за что меня многие на форуме осудили ) принес свои плоды! сидит добровольно делает дополнительные задания по метематике

у нас другая проблема - он не торопится
совсем не чувствует время. на контрольной вместо 5 заданий, решает 4 поэтому...

у меня одноклассник такой один был - умный парень, но тугодум, и его из-за этого в математический класс не взяли. а так бы смог ведь вполне.

Иркин пишет:

Ляль, мне кажется, что это плохое окружение, которое "прессует" какими-то играми (читай - бездельем, уж прости меня, зануду).
хорошее - это интересные и увлеченные, причем увлеченные хоть чем, но всерьез. о...

дело в том , что такими играми играют все даже очень увлеченные дети, но это не значит, что они сидят и целыми днями режутся этими играми, нет, могут просто распределять свое время, поэтому на бесполезные дела у детей должно быть время

у нас у детей по 12 заданий на контрольной в 4 классе, меня это всегда поражает, как дети справляются, как я помню, у нас на два варианта хватало двойной школьной доски

у нас никогда не было двух вариантов по математике, почти 10 вариантов на класс. то есть 1 вариант на 2-3 человек
легче было свой вариант решить и перепроверить, чем искать с кем бы это свериться...но у меня был положительно настроенный ко мне мальчик в соседнем ряду.